Actividad Diagnóstica: 

1- ¿Cuales son los colores Primarios y Secundarios?

2- ¿Que es un croquis?

3- ¿Que es el desorden?

4- Realiza un croquis de un objeto cualquiera. Luego con dicho objeto deberás realizar una ambientación usando como estructura el objeto. Entendiéndose a la "ambientación" como la adaptación de la estructura a un espacio habitable por el ser humano. Agregando elementos característicos del espacio humano. (vehículos, puertas, ventanas, chimeneas, iluminación, etc) 

5- Creación de un ISOTIPO personal, que los represente a cada uno. Debiendo tener en cuenta las características personales de cada uno, realizando paralelismos con los aspectos formales de la imagen.

Actividad N°1:

En hoja de dibujo realizar un Isotipo el que con anterioridad se comenzó a diseñar. Utilizar líneas guías para conseguir un acabado perfecto y prolijo del isotipo. (observar ejemplo)

Criterios de Evaluación:

• Prolijidad.
• Fundamentación.
• Comprensión de la Consigna.

Planilla Para descargar e imprimir

En dicha planilla, en el extremo superior izquierdo se deberá pegar el isotipo realizado en la Actividad Nº1, por lo cual deberán tomarle una foto e imprimir varios.

Aproximadamente realizaremos 15 trabajos, por lo cual tenerlo en cuenta para imprimir las planillas e isotipos.

Actividad N°2: Deconstruyendo espacios.

El espacio que el ser humano construye no tiene límites, muchas veces el mismo llega a ser relativo; un libro o un encendedor puede ser convertidos en un edificio, donde van a vivir personas, sin dudas cambiando sus escalas; Así veremos ejemplos reales de estos visualizando como la humanidad ocupa espacios.

 Consigna: 

En el Cuaderno: Como tarea se solicitó traer 5 imágenes de objetos que se encontrarán en su casa. Con cada objeto tendremos que pensar y contestar las siguientes preguntas: ¿Quién lo usa? ¿Para Que? ¿Dónde se usa?

En la Hoja de Dibujo: En una hoja de dibujo convertiremos 1 o mas objetos de estos en edificios habitables. La estructura del objeto seguirá visible, pero sera evidente que es un edificio como los ejemplos que aquí se encuentran.

Técnica: Lapices de Colores, usando parejas de complementarios.

El edificio deberá contar con: Personas - Ventanas - Balcones - iluminación - Chimenea - Antenas - Vegetación.

Criterios de Evaluación:  

• Prolijidad
• Se transforma el objeto en un edificio.
• Manejo de Técnica. (Lápiz Color)
  

Recordar que en la parte de atrás de la hoja debe estar:

• Autoevaluación
• Reflexión: ¿Cual fue mi dificultad al enfrentarme a la actividad?
• Consigna de la actividad e Información sobre los conceptos trabajados.

Rubrica Autoevaluación.

Actividad Nº3:

Fanzine:

En hoja una hoja de dibujo 1/8w dividirla en 8 partes iguales de forma muy prolija. (Observar ejemplo)

Poner los números de la forma que lo muestra la imagen. Y sigue cada paso como se muestra a continuación:

Actividad Nº4:

Sistemas Diedrico Ortogonal (Proyección ortogonal)

Actividad: Proyectar un cubo (6x6cm) superpuesto a una pirámide (Base 4x4 - altura 7cm).

Criterios de Evaluación: 

 Prolijidad. 

 Comprensión del Sistema de Representación. 

 Precisión en el trazado.

Ver Tutorial

¿Que es el sistema diedrico ortogonal? Es un sistema de representación, él cual tiene un conjunto reglas o normas, para que así se pueda entender en cualquier lugar. 

Este sistema también llamado, Proyección Ortogonal, consta de una primordial norma que trata de la ubicación del observador; este se ubica de forma perpendicular al plano de proyección,  por ende vamos a contar con al menos 3 vistas distintas, una para cada plano de proyección (PH,PV,PL)

Actividad Nº5:

Sistemas Diedrico Ortogonal (Proyección ortogonal)

Actividad: Proyectar un cubo (6x6cm) girado a 30º, superpuesto al mismo una pirámide (Base 4x4cm - altura 7cm) y antepuesto un prisma de base rectangular (Base 2x7cm - altura 2cm)

En este sistema de representación se pueden aplicar conceptos como superposición y anteposición.

Superposición: Es cuando un cuerpo geométrico esta sobre otro.

Anteposición: Es cuando un cuerpo geométrico esta delante o detrás. 

Actividad N°6: Introducción a la Axonometría - Perspectiva Isometrica. 

Realizar en axonometría (perspectiva isometríca) 2 cuerpos geométricos simples, un cubo de (6x6cm) y una pirámide (base 4x4cm, altura 5cm)

Actividad N°8: Perspectiva Cavallera.

Realizar una axonometía perspectiva cavallera, de 3 cuerpos geométricos simples distintos, que apliquen superposición y anteposición. 

Medidas: Pirámide: 

Base- 4x4cm Altura- 6cm  

Cubo: 4x4cm     

Prisma:  Base- 3x1cm  Altura- 6cm

PARCIAL: Teórico y Práctico 

TEMAS:

- Proyección Ortogonal.

- Colores Complementarios.

- Relación Hombre y Naturaleza.

ENTREGA DE CARPETA CON TODOS LOS TRABAJOS

Actividad Nº9: Perspectiva Cabinet.

Prestando atención a las indicaciones del profesor y las características de esta perspectiva, deberás realizar uno de los Jugetes de Joaquín Torres García que más te guste. Las medidas que vas aplicar serán de tu elección. Pasar a Tinta y Colorear con la técnica que prefieras.   

Actividad Nº10: Animación.

En Grupos de a 4 personas se realizara una animación en stop motion de los Juguetes de Joaquín Torres García o personajes inventados por ustedes mismos. La misma sera en el plano, es decir bi-dimensional, por lo cual los personajes serán en 2D, pudiéndose a través de la axonometria representarse la tridimensionalidad. 

Paso1: Cada integrante del equipo diseñara en una hoja 1/8w un escenario o paisaje que hará de fondo para la animación.

Paso2: En equipo realizar el guión de la animación que deberá dejar un mensaje al espectador. 

Tener en cuenta: 

- Los escenarios diseñados por los compañeros.

-Debe haber 1 personaje por integrante en el grupo. 

Paso3: Construir los personajes con articulaciones y pintarlos.

Paso4: Comenzar a grabar el stop motion.

Entrega en pendrive.

Más Ejemplos de Stop Motion

Actividad Nº11: Rostro Vista Frontal.

Paso 1: Realiza el esquema del rostro humano siguiendo los pasos dados por el profesor. No te preocupes si no logras resolver las facciones del rostro ya que después pondremos más atención a esto.

Paso 2: Seleccionar la fotografía de una persona para modificar el esquema anteriormente realizado. La foto puede ser de un amigo, un familiar, o un famoso, lo importante es que la misma tiene que ser frontal así nos sera más fácil realizar el retrato.

Paso 3: Pinta el rostro con lápices de colores.

Actividad Nº12: Rostro Vista Lateral.

Realiza el Rostro vista frontal siguiendo el esquema dado por el profesor. Luego de culminado el mismo podremos realizar distintas modificaciones al mismo, generando un rostro que represente a una tribu urbana.

Diseño Industrial - Proceso Creativo.

Seguir los pasos del proceso creativo y diseñar un objeto que sea usado en cualquier parte del liceo.

-Problema:

-Definición del Problema:

¿Quién?

¿Dónde?

¿Para Qué? Función Primaria y Secundarias

-Análisis de Datos: Materiales.

-Creatividad (Croquis de Ideación):

-Dibujos Constructivos:

-Maqueta:

-Solución: